如何当堂掌握知识

总有一些同学觉得学习很吃力,其实,这些同学是因为没有掌握科学的学习方法。就说上课吧,有的同学上课以听懂为满足,认为记忆是课后的事。但是课下作业一多,专门复习的机会就很少了。还有些同学课上不好好听讲,以为反正书上有,下课再看,结果浪费了宝贵的时间,增加了课外负担。

有没有把所学知识尽快掌握的方法呢?有,那就是当堂掌握本节课所学知识。

怎样才能做到当堂掌握呢?

首先,通过课前预习,阅读教材,一方面熟悉了上课所要讲的内容,使听课成为一种“复习”,加深了印象;另一方面,通过课前预习,了解知识的重点和难点,提高听课的针对性,使听课时注意力高度集中,大脑的兴奋与教师的讲课保持高度一致,思想随着讲课走,这样有利于提高听课效果。同时,又可将我们已学过的旧知识进行复习联想,使新旧知识融会贯通。

更重要的是,听讲一定要动脑,把老师讲的概念、定理当堂领会、理解。要通过老师的语言、动作在头脑里形成感性认识,再在老师指导下积极思索,使感性认识上升到理性认识。然后形成自己的认识,这就是理解了。切忌不思考只等老师讲结论,凡是跳过认识事物的艰苦思考过程而直接背结论的,往往是一知半解。虽然结论背下来了,可没有正确理解,到做题时还是不会。理解的关键是动脑。

听讲时只是理解而不记忆,那也不行,那就要费二道手。凡是能当堂记住的一定要当堂记住。要先听后记,先理解后记忆,不要死记硬背。

一些学习优秀的同学都有这样的体会:上课边听、边理解、边记忆,当老师讲完一个问题或趁讲课的空隙,就把老师刚讲的知识迅速回忆一遍。这样当堂记得差不多了,下课稍一复习就记住了。同学们不妨一试。

本文来自投稿,不代表惠聚生活分享网站立场,如若转载,请注明出处:https://www.math211.com/2021/11/20/354/

(5)
上一篇 2021年11月14日 00:19
下一篇 2022年6月7日

相关推荐

  • 中国高考评价体系

    一、总纲 2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台,对加强高考内容改革顶层设计提出要求,明确指出要依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容。2018…

    2021年2月21日
    9640
  • 新高考背景下基于层次分析法的高中生选科模型

    新高考背景下基于层次分析法的高中生选科模型 (重庆市合川区第八届青少年科技创新大赛学生科学研究获奖论文) 摘 要 随着新高考综合改革的全面实施,选科在很大程度上会影响高考的成效.针…

    2021年2月11日
    8630